Wspomaganie rozwoju oraz praca z dzieckiem dotkniętym autyzmem jest bardzo dużym wyzwaniem dla terapeutów oraz rodziców z racji na zróżnicowanie i specyfikę tego zaburzenia. Wielość nieakceptowanych zachowań oraz zaburzonych sfer w rozwoju autystów nasuwają pytania o rodzaj pomocy oraz sposób odpowiedniej pracy edukacyjno-terapeutycznej dla danego dziecka, która okaże się właściwa i przyniesie zamierzone efekty. Za najlepszą formę terapii dziecka z autyzmem uznaje się terapię behawioralną, jednak nie może to być jedyna droga, którą podąża terapeuta. Dodatkowo w pracy powinno się wykorzystywać metody wspomagające rozwój dziecka ze spektrum autyzmu, a są to m.in.:

• Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne;
• Dogoterapia;
• Hipoterapia;
• Arteterapia;
• Muzykoterapia;
• Metoda integracji snsorycznej;
• Metoda Dobrego Startu
• Metoda Marianny Frostig;
• Metoda Marianny i Christophera Knillów;
• Komunikacja alternatywna i wspomagająca AAC;
• Metoda stymultaniczno - sekwencyjna Jagody Cieszyńskiej;
• Metoda „Holding”;
• Metoda Domana;
• Trening umiejętności społecznych (TUS);
• Trening umiejętności praktycznych (TUP);
• Plany aktywności;
• i wiele innych.